Olá colegas,
quinta-feira, 9 de julho de 2015
Educando com Novas Tecnologias - PROINFO
O que está achando do Curso Educando com novas Tecnologias?
O Curso Educando com novas Tecnologias me chamou a atenção para a educação como um todo, como trabalho em uma escola técnicas, a questão tecnológica tenho um amplo conhecimento.
Quais as suas expectativas? Alguma já foi atingida?
Realmente não trouxe nenhuma expectativa para o curso, tenho como costume primeiro verificar e depois analisar os fatos ocorridos. Porém, o curso melhorou muito a minha visão educacional, pois o contato com colegas de várias escolas e áreas me agregou bastante conhecimentos.
Relatório de curso 1
Como todo curso, a primeira aula iniciou
um pouco atrasada, porém foi bastante produtivo, e como sou da área
de tecnologia comecei a olhar as coisas de outras formas.
Normalmente, os profissionais da tecnologia são voltados para coisas
tecnológicas e acreditam que tudo é comum e fácil, mas levando
para o lado educacional não é desta forma, a apresentação do
conteúdo realizada pelo professor já ligou a luz para outra visão.
No primeiro dia ocorreu as seguintes
coisas:
1. apresentação de um vídeo para
reflexão;
2. dinâmica de apresentação dos
cursistas;
3. apresentação do curso por parte do
professor;
4. apresentação das partes do
computador (HD, memória, processador, cooler, etc);
5. um lanche, trazendo interação
entre os cursistas;
6. leitura de mensagem aos cursistas;
7. instalação de novos equipamentos
na sala de aula;
Relatório de Curso 2
Na
aula tivemos a oportunidade de assistir um belo vídeo e o nosso
grande momento de interação – o Lanche. Porém, hoje quero me
dedicar ao foco principal que foi apresentação dos grupos formados
em sala e, mais que isso, o tema abordado: Malefícios e Benefícios
da tecnologia.
As
apresentações ficaram bastantes polêmicas, principalmente quando
devemos garantir que a tecnologia só tem coisas boas para as pessoas
ou que só tem coisas ruim. No advento do mundo moderno sabemos que
as descobertas tecnológicas estão a cada momento mais rápidas e
que contribuem para o desenvolvimento pessoal e intelectual da
população. No entanto, para que estas sejam fabricadas faz-se
necessário em muitos casos a utilização de mão de obra barata,
trabalhos sub-humanos, que não são verificados e notados pelo fim
da ponta da estrutura, ou seja o consumidor.
Os
grupos que defenderam os benefícios da tecnologia mostraram o
desenvolvimento na agricultura, nos carros, televisão,
desenvolvimento educacional entre outros itens. E os que defenderam
os malefícios mostraram que a tecnologia separou as pessoas, nos
tornou refém da sua utilização, infiltrou
em nossas casas o acesso livre as coisas pornográficas, entre outros
fatores. Por fim, sabemos que a tecnologia foi desenvolvida para
transformar e melhorar os aspectos de toda a sociedade, mas para que
isto ocorra temos que levar em consideração o
consumismo, a mão de obra escrava e a relação interpessoal da
sociedade.
Relatório de Curso 3
No nosso
terceiro encontro começamos com um belo depoimento da Professora
Socorro, que informou que na escola onde trabalhava tinha um
professor capacitado que era responsável pelo laboratório, porém
este saiu da escola. E neste momento ela teve a oportunidade de fazer
o curso Educando com Tecnologias, o mais interessante é que o seu
conhecimento na área era zero e que em muitos momentos não desistiu
por conta do apoio de uma amiga de curso, teve muito dificuldade
durante todo o curso. Porém, hoje a professora Socorro já é capaz
de fazer o seu próprio imposto de renda e consegue utilizar a
tecnologia a seu favor.
Trabalhamos
o entendimento das normas de conduta na internet e o grande desafio
dos Governos em disponibilizar a internet para todos. Verificamos a
diferença de email e site, e relacionamos os problemas recorrentes
quando utilizamos a internet, tais como: vírus, cavalo de troia
entre outros. Apesar destes ataques especificados, temos também as
ferramentas que nos permitem algumas seguranças, dentre elas o
firewall que é uma barreira de fogo.
Em mais
um momento diversificado, assistimos a um vídeo sobre a questão de
navegar é preciso, este explicava sobre o surgimento da internet e o
que fazemos quando a utilizamos.
Para
mim, o momento mais esperado foi quando realmente ligamos os
computadores da sala, porém para isto ocorreu uma explicação bem
detalhado sobre como logar nos computadores, a existência de
possibilidades de criação de contas para diferentes níveis de
usuários e antes de tudo a responsabilidade e os cuidados ao levar
os alunos para o laboratório de informática. É importante a
conscientização por parte dos alunos para a utilização e
manutenção do laboratório.
Relatório de Curso 4
O
primeiro momento do curso foi realizado as informações sobre o
cadastramento do SIPI e do PROINFO, pois é muito importante sermos
cadastrados para o reconhecimento de cursistas do MEC.
Em
um segundo momento, ocorreu a apresentação do Vídeo sendo da
seguinte forma:
- Defesa dos Computadores: existem várias formas de fazermos a defesa dos computadores entre elas a utilização de Firewall, antivírus, filtro anti spam, atualização dos programas instalados, não fornecer os dados pessoais e o mais importante é navegar com consciência. Para tanto temos que ter cuidado e não clicar em links ou arquivos desconhecidos, pois existem usuários que clicam em todas as coisas que aparecem na tela do computador; e
- Devemos entender que o usuário é o primeiro firewall do seu computador, necessitando ter cuidado e responsabilidade com o que acessa, pois em muitos casos são iludidos com brindes sorteios que estão nas páginas na NET. Atualmente os usuários utilizam o computador para comprar qualquer e em muitos casos não se preocupam com as páginas que estão colocando os seus dados pessoais. Uma grande observação para os usuários do sistema operacional Windows é sempre instalar antivírus no computador e mais do que isso é manter atualizado, existem vários antivírus gratuitos e com qualidade.
Por
fim, algumas explicações práticas de navegadores e utilização na
internet:
- Quando o usuário passa o mouse nas informações que estão na internet, esta deverá mostrar o endereço para onde aquele link será levado;
- Quando uma página inicia com WWW ou HTTP significa que este site é muito visitado, mas não é seguro;
- As páginas HTTPS significa que o S no final está identificando para o usuário que está página é segura, temos que lembrar que na NET nada tem total segurança, mas este tipo de página se preocupou com o seu nível de segurança;
- Para prevenir o aparecimento de imagens ou dados não acessados ao acessar a internet, o usuário pode instalar um programa chamado ADBLOCK;
- Em relação aos navegadores, que são programas que nos levam para o ambiente WEB, podemos configurá-lo para sempre que abrirmos a internet, esta entrar no site que mais utilizamos. Para tanto devemos fazer a seguinte configuração: com o navegador aberto, acesse FERRAMENTAS-OPÇÕES-PÁGINA INICIAL;
- Outro ponto importante foi realização de pesquisa na net, quando pesquisamos por algum assunto, por exemplo: loja de roupas infantis. Em muitos casos o usuário não informar a onde dever ser está loja, porém a pesquisa traz o local mais próximo do usuário, isto só ocorreu por causa da WEB 2.0;
- Quando realizamos pesquisa de imagens na internet, em muitos casos o usuário come o cardápio e não o prato que deseja. Portanto, foi explicado sobre como devemos pesquisar imagens na internet, é muito importante realizar a otimização da pesquisa criando um vínculo entre o texto da pesquisa a qual deseja realizar, para fazer este vínculo basta colocar o texto da pesquisa entre aspas;
- Quando aparece na internet a imagem que pesquisou, o usuário não deve copiar esta imagem que apareceu no primeiro momento, deverá acessar a imagem e depois salvar. Também deverá verificar o tamanho da imagem, pois quando apenas copiamos e depois tentamos aumentar, está irá perder a sua qualidade. Lembrando que o computador ver as imagens na forma de pixels.
Relatório de Curso 5
Como em todas as aulas, o curso
está se desenvolvendo de forma gradativa e bastante interessante.
Como sou da área de tecnologia não tenho dificuldade de utilização
das ferramentas, porém tenho verificado que os colegas de curso
estão aprendendo muitas coisas que são novas para eles e isso é
bastante gratificante observar.
Hoje, quero relatar que o foco
da aula foi a utilização da ferramenta LibreOffice, nesta aula
aprendemos as seguintes funcionalidades do referido programa:
- Digitação de um texto e realização da sua formatação utilização as funcionalidades: fonte, tamanho da fonte, cor da fonte, negrito, sublinhado, centralizar o texto;
- Digitação de um texto espelhado;
- Após a realização das atividades acima, foi criado uma pasta na área de trabalho (a criação de pasta já havia sido ensinado em aulas anteriores) e o cursista deveria salvar as suas atividades nesta pasta.
O Professor Ray também continuo
a explicar sobre a utilização da internet e formas de segurança.
Principalmente em relação aos e-mails.
Relatório de Curso 6
No primeiro momento de aula o professor explicou sobre a
formas de salva um arquivo, sendo da seguinte maneira:
- a possibilidade de criar um documento no writer e o usuário poder abri-ló no word. Para tanto, devemos mudar a extensão deste, de forma a escolher a opção doc ou docx;
- também revisou a forma de salvar um arquivo e inserir no e-mail.
Explicou as seguintes funcionalidades:
- recorta: tem como funcionalidade tirar um arquivo da sua origem e inserir no destino. De forma que este fique somente no destino;
- copiar: tem como funcionalidade fazer uma copia de um determinado arquivo, existindo um original na origem e uma cópia no destino em que foi colado;
- colar: esta funcionalidade pode ser utilizada nas duas funções citadas acima.
Atividade realizada em sala:
- Primeira atividade: digitar um texto e realizar a mesma formatação do documento, pesquisar a imagem do Brasão do Distrito Federal na internet e inseri-lo no documento;
- Segunda atividade: criar uma tabela de 5 linhas e 4 colunas, fazer a formatação conforme o modelo projetado no quadro e inserir imagens de animais dentro da tabela. Atividade bem criativa, pois solicita do cursista conhecimentos já ensinados e trabalhados em aulas anteriores, como a forma correta de pesquisar na internet e salvar as imagens em uma pasta;
- O professor Ray ensinou a todos navegar e utilizar o E-PROINFO.
Por fim, verifico que as aulas estão evoluindo conforme
o desenvolvimento da turma, muitos colegas cursistas tem bastante
dificuldade de utilização de tecnologia. Mas, sei que todos estão
aprendendo muito e vejo a satisfação da turma no desenvolvimento
das atividades sugeridas no decorrer da aula. Não tido nenhuma
dificuldade em desenvolver as atividades, pois como sou de tecnologia
já tenho o habito de realizar as atividades sugeridas. Entretanto,
quero ressaltar a importância deste curso e a interação no
desenvolvimento e ampliação dos conhecimentos educacionais.
Relatório de Curso 7
Primeiro
momento: dinâmica , o professor informa uma palavra e um determinado
cursista fala a primeiro coisa que pensar em relação a está
palavra;
Explicação
do conceito de hipertexto e hiperlink (palavra em destaque em um
texto que tem como objetivo ao clicá-la encaminhar o usuário para
um outro assunto ou texto);
O
professor Ray abriu o Write e ensinou a cria um link; acessou uma
determinada página na internet e copiou o seu endereço, depois
colou no write. Ao clicar neste endereço, este abrirá a página da
internet correspondente ao link.
- Observação: Este endereço gigante que foi coloda no write é chamado de Link.
Ensinou
a criar hiperlink, onde a pessoa seleciona uma determinada palavra do
texto e clicar na opção INSERIR-HIPERLINK. Abrirá uma tela onde o
usuário coloca o endereço da página o qual o hiperlink deve
acessar.
- Observação: a diferença de link para hiperlink é que o link é o endereço da página que ao clicá-lo lhe levará para a página do endereço e o hiperlink é uma palavra em destaque no texto que ao clicá-la lhe levará para uma pasta, arquivo ou página da internet.Atividade em sala de aula: os cursistas acessaram uma pasta no servidor e copiaram para a pasta pessoal, em seguida acessaram um arquivo no write (musica do Djavan). E como atividade criaram hiperlinks em várias palavras da músicas, estes hiperlinks levavam para imagens correspondentes aos nomes das palavras.
Relatório de Curso 8
A
aula teve início com o professor Ray lendo algumas piadas, após a
leitura, ele perguntou se algum cursista queria a piada, que estava
impressa. Através de uma apresentação de slide, foi mostrado uma
piada chamada “O Bêbado e a Dama de preto', um colega de turma
realizou a leitura para todos da classe. A piada falava sobre um
bêbado que chamou uma senhora para dançar, esta falou que não
aceitava por 4 motivos:
- o primeiro seria que ele estava bêbado;
- o segundo aquilo era um velório;
- o terceiro não se dança o Pai Nosso; e
- o quarto ele não era uma senhora, mas sim o Padre
Em seguida, o professor Ray identificou para a turma
qual o tipo de Software é utilizado para apresentação de slides,
que seria o Impress. Explicou para todos as regras de criação de
slide, que são
- fonte que deve ser utilizada (arial e times new roman);
- utilização de bom senso (em relação ao tema abordado e o público-alvo);
- cores, etc.
Solicitou
que todos elaborassem um trabalho de piadas, contendo no minimo 5
slides, sendo o primeiro a capa e o restante a demonstração da
piada. Tirou algumas dúvidas sobre a questão de inserir transição
automática, ou seja, o slide passar sozinho, pediu que todos tomem
cuidado em relação a transição automática, pois pode comprometer
o tempo de leitura para aqueles que estão lendo, cuidado com as
cores do plano de fundo e a cor da fonte, pois podem chocar, fazendo
com que ocorra a dificuldade para ler o texto em questão.
Para
tanto colocou uma apresentação que tinha como objetivo ensinar para
a turma como criar uma apresentação de slides, onde foi mostrado
como escolher o modelo de slide, selecionar os tipos de efeitos,
transição dos slides, opções de layout, entre outros. Após
realizada a criação foi ensinado como este deverá ser salvo, na
qual o cursista vai na opção arquivo e em seguida Salvar, abrirá
uma tela onde este deverá definir o nome do arquivo e local (pasta)
onde este deverá ser salvo, a extensão do impress é a odp. Ensinou
como inserir uma caixa de texto no slide, esta irá aumentar de
tamanho conforme a pessoa digitar, explicou novamente como pesquisar
e salvar imagens da internet em uma pasta, e que para colocá-la no
slide o cursista deve inserir imagem e não copiar e colar, pois caso
faça a segunda opção esta irá para o slide e o usuário irá
visualizá-la no seu computador, porém se anexar este arquivo e
enviar para outra pessoa, esta não conseguirá visualizar as
imagens.
Para
uma melhor compreensão de todos, na realização da atividade, o
professor Ray elaborou um slide de apresentação demostrando como
podemos alterar o layout do slide, inserir figura, inserir caixa de
texto, trabalhar com a transição de slide, mudar e aumentar a fonte
do texto.
Por
Fim, as aulas estão sendo muito produtivas, gosto da dedicação e
diversificação que inseri nas aulas. Apesar de entender de
tecnologia, estou adorando o curso, pois consigo interagir com
pessoas de outra área e o mais importante é que não tenho apenas a
visão tecnológica, mas a associação de tecnologia com educação
de forma criativa e inteligente.
Relatório de Curso 9
Primeiro Momento:
O
Professor Ray introduziu o curso ensinando como utilizar o fórum,
para tanto, acessou a plataforma ProInfo e mostrou as 3
possibilidades de acessar o fórum2 e onde fica o conteúdo que
deverá ser lido primeiramente, para em seguida o cursista inserir a
sua contribuição no fórum, após contribuir com o tema, este
deverá também comentar a participação de 2 colegas de curso.
Apresentação
de um slide que falava sobre o livro “Desistir Nunca”, onde
passava uma apresentação em folha mostrando frases e alguns
questionamentos sobre sonhos, que não existe nenhuma formula mágica
e que não devemos desistir do que queremos, pensamos ou achamos que
devemos fazer. Em relação ao assunto abordado, o Ray nos trouxe uma
reflexão interessante, que no primeiro dia do curso ele teve que
buscar outras cadeiras, pois a quantidade de cursistas era bastante,
hoje temos cadeiras sobrando em sala de aula,. O grande entendimento
que tirei sobre os fatos é que nunca devemos desistir, a vida é
como andar de bicicleta com rodinhas, a cada momento tiramos uma
rodinha até chegar o momento que conseguimos andar sozinho.
Segundo
Momento:
A atividade sugerida em sala foi trabalharmos com jogos,
onde foi explicado da seguinte forma:
- o jogo tem capa, menu, slide de pergunta 1, slide de pergunta 2 e slide de pergunta 3, slide de resposta de acerto e a slide reposta de erro;
- ao ser projetado o seu publico alvo deve ter interesse;
- programar o jogo de forma correta, de forma que ao clicar na tela nada aconteça, para que ocorra algo este deverá jogar;
- é necessário o impress, hiperlink;
- para cada erro da jogada, uma mensagem informando alguma coisa ao jogador
- neste jogo deve ter pelo menos três opções para ser jogado.;
Para melhor compreensão foi demonstrado slides de jogos
já realizados por cursistas de turmas anteriores. A aula foi
dividida em duas partes, na primeira os cursistas devem construir os
7 slides e na segunda parte seria realizado o funcionamento dos
slides. O professor Ray colocou um tutorial nos slides para que todos
conseguissem realizar a atividade.
Construindo os slides;
- pesquisar na internet informações sobre o tema -
criar no impress os slides-encontrar na internet as imagens
Relatório de Curso 10
Primeiro Momento:
Relato
da atividade da aula anterior, foi perguntado para alguns cursistas o
que acharam sobre a elaboração do Quiz. Os colegas falaram sobre
como foi interessante a realização da atividade, que o mesmo não
foi difícil, mas sim demorado. Todos relataram a importância da
atividade jogo em atividades voltadas para os alunos das suas
referidas escolas, e como isto terá benefícios para o
ensino/aprendizagem dos alunos. Ao final das declarações dos
colegas, o professor Ray fez as suas considerações e motivou os
cursistas informando que a metade do curso já foi realizado e que
todos tem um grande potencial, que não podemos desistir.
Como
início dos trabalhos, o professor Ray mostrou um jogo criado por
outro professor e solicitou que os cursistas jogassem, durante o
período de 15 minutos. O jogo falava sobre os teóricos da educação,
onde tinham fotos dos teóricos e após escolher, o jogador é levado
para perguntas referentes aos teóricos.
Atividade
da Aula:
Nesta aula, o início foi bastante chocante quando o Ray
pediu para desligar os computadores e que iríamos trabalhar sem a
utilização do mesmo. O objetivo era iniciarmos o entendimento do
que é projeto, pois utilizamos a palavra projeto para todas as
atividades realizadas na escola. Mas, nem tudo é projeto, para a
melhor compreensão o professor Ray entregou para todos os cursistas
o livro verde, então perguntou para alguns colegas quais eram os
seus projetos de vida, e em seguida começamos a leitura de algumas
páginas do livro, onde esclarecia o conceito e objetivos de um
projeto.
Em seguida, escolheu 4 colegas cursistas para escolherem
alguns projetos elaborados por cursistas do curso anterior, estes
seriam lideres e formariam grupos de 5 pessoas para discutirem os
temas e forma que estes foram desenvolvidos pelos colegas que os
elaboraram. Os grupos eram rotativos, onde todos contribuíram com
criticas e opiniões em todos os projetos (definindo nova forma de
realização do projeto com a utilização das TICs), no final o
líder fez uma apresentação que todos pudessem saber sobre todos
os projetos e poder verificar as mudança sugeridas.
Final:
Para finalizar o nosso dia, o professor Ray colocou um
vídeo que explicava como criar um Blog e também informou que
pesquisou na internet vídeos que falavam sobre o tema, porém todos
os encontrados eram de péssima qualidade, com informações erradas,
e portanto, ele elaborou um vídeo sobre o assunto e postou na
internet.
Assinar:
Postagens (Atom)