Educação Inclusiva

Sejam Bem-Vindos

Olá colegas,

O nosso Blog terá como objetivo demonstrar como as tecnologias podem trabalhar a favor da educação, informando as experiências, dificuldades e facilidades na interação de educação e tecnologia para a modernização e complementação do processo de ensino e aprendizagem dos alunos.

Educando com Novas Tecnologias - PROINFO

O que está achando do Curso Educando com novas Tecnologias?

O Curso Educando com novas Tecnologias me chamou a atenção para a educação como um todo, como trabalho em uma escola técnicas, a questão tecnológica tenho um amplo conhecimento. 

Quais as suas expectativas? Alguma já foi atingida?

Realmente não trouxe nenhuma expectativa para o curso, tenho como costume primeiro verificar e depois analisar os fatos ocorridos. Porém, o curso melhorou muito a minha visão educacional, pois o contato com colegas de várias escolas e áreas me agregou bastante conhecimentos.

Relatório de curso 1

Como todo curso, a primeira aula iniciou um pouco atrasada, porém foi bastante produtivo, e como sou da área de tecnologia comecei a olhar as coisas de outras formas. Normalmente, os profissionais da tecnologia são voltados para coisas tecnológicas e acreditam que tudo é comum e fácil, mas levando para o lado educacional não é desta forma, a apresentação do conteúdo realizada pelo professor já ligou a luz para outra visão.

No primeiro dia ocorreu as seguintes coisas:

1. apresentação de um vídeo para reflexão;

2. dinâmica de apresentação dos cursistas;

3. apresentação do curso por parte do professor;

4. apresentação das partes do computador (HD, memória, processador, cooler, etc);

5. um lanche, trazendo interação entre os cursistas;

6. leitura de mensagem aos cursistas;

7. instalação de novos equipamentos na sala de aula;

8. explicação da proposta de projeto/aula;

Relatório de Curso 2

Na aula tivemos a oportunidade de assistir um belo vídeo e o nosso grande momento de interação – o Lanche. Porém, hoje quero me dedicar ao foco principal que foi apresentação dos grupos formados em sala e, mais que isso, o tema abordado: Malefícios e Benefícios da tecnologia.

As apresentações ficaram bastantes polêmicas, principalmente quando devemos garantir que a tecnologia só tem coisas boas para as pessoas ou que só tem coisas ruim. No advento do mundo moderno sabemos que as descobertas tecnológicas estão a cada momento mais rápidas e que contribuem para o desenvolvimento pessoal e intelectual da população. No entanto, para que estas sejam fabricadas faz-se necessário em muitos casos a utilização de mão de obra barata, trabalhos sub-humanos, que não são verificados e notados pelo fim da ponta da estrutura, ou seja o consumidor.

Os grupos que defenderam os benefícios da tecnologia mostraram o desenvolvimento na agricultura, nos carros, televisão, desenvolvimento educacional entre outros itens. E os que defenderam os malefícios mostraram que a tecnologia separou as pessoas, nos tornou refém da sua utilização, infiltrou em nossas casas o acesso livre as coisas pornográficas, entre outros fatores. Por fim, sabemos que a tecnologia foi desenvolvida para transformar e melhorar os aspectos de toda a sociedade, mas para que isto ocorra temos que levar em consideração o consumismo, a mão de obra escrava e a relação interpessoal da sociedade.

Relatório de Curso 3

No nosso terceiro encontro começamos com um belo depoimento da Professora Socorro, que informou que na escola onde trabalhava tinha um professor capacitado que era responsável pelo laboratório, porém este saiu da escola. E neste momento ela teve a oportunidade de fazer o curso Educando com Tecnologias, o mais interessante é que o seu conhecimento na área era zero e que em muitos momentos não desistiu por conta do apoio de uma amiga de curso, teve muito dificuldade durante todo o curso. Porém, hoje a professora Socorro já é capaz de fazer o seu próprio imposto de renda e consegue utilizar a tecnologia a seu favor.

Trabalhamos o entendimento das normas de conduta na internet e o grande desafio dos Governos em disponibilizar a internet para todos. Verificamos a diferença de email e site, e relacionamos os problemas recorrentes quando utilizamos a internet, tais como: vírus, cavalo de troia entre outros. Apesar destes ataques especificados, temos também as ferramentas que nos permitem algumas seguranças, dentre elas o firewall que é uma barreira de fogo.

Em mais um momento diversificado, assistimos a um vídeo sobre a questão de navegar é preciso, este explicava sobre o surgimento da internet e o que fazemos quando a utilizamos.

Para mim, o momento mais esperado foi quando realmente ligamos os computadores da sala, porém para isto ocorreu uma explicação bem detalhado sobre como logar nos computadores, a existência de possibilidades de criação de contas para diferentes níveis de usuários e antes de tudo a responsabilidade e os cuidados ao levar os alunos para o laboratório de informática. É importante a conscientização por parte dos alunos para a utilização e manutenção do laboratório.

Por fim, fizemos a nossa primeira atividade prática, criamos uma pasta na área de trabalho do Linux e após criar também alteramos o tamanho desta pasta.

Relatório de Curso 4

O primeiro momento do curso foi realizado as informações sobre o cadastramento do SIPI e do PROINFO, pois é muito importante sermos cadastrados para o reconhecimento de cursistas do MEC.

Em um segundo momento, ocorreu a apresentação do Vídeo sendo da seguinte forma:

• Defesa dos Computadores: existem várias formas de fazermos a defesa dos computadores entre elas a utilização de Firewall, antivírus, filtro anti spam, atualização dos programas instalados, não fornecer os dados pessoais e o mais importante é navegar com consciência. Para tanto temos que ter cuidado e não clicar em links ou arquivos desconhecidos, pois existem usuários que clicam em todas as coisas que aparecem na tela do computador; e
• Devemos entender que o usuário é o primeiro firewall do seu computador, necessitando ter cuidado e responsabilidade com o que acessa, pois em muitos casos são iludidos com brindes sorteios que estão nas páginas na NET. Atualmente os usuários utilizam o computador para comprar qualquer e em muitos casos não se preocupam com as páginas que estão colocando os seus dados pessoais. Uma grande observação para os usuários do sistema operacional Windows é sempre instalar antivírus no computador e mais do que isso é manter atualizado, existem vários antivírus gratuitos e com qualidade.

Por fim, algumas explicações práticas de navegadores e utilização na internet:

• Quando o usuário passa o mouse nas informações que estão na internet, esta deverá mostrar o endereço para onde aquele link será levado;
• Quando uma página inicia com WWW ou HTTP significa que este site é muito visitado, mas não é seguro;
• As páginas HTTPS significa que o S no final está identificando para o usuário que está página é segura, temos que lembrar que na NET nada tem total segurança, mas este tipo de página se preocupou com o seu nível de segurança;
• Para prevenir o aparecimento de imagens ou dados não acessados ao acessar a internet, o usuário pode instalar um programa chamado ADBLOCK;
• Em relação aos navegadores, que são programas que nos levam para o ambiente WEB, podemos configurá-lo para sempre que abrirmos a internet, esta entrar no site que mais utilizamos. Para tanto devemos fazer a seguinte configuração: com o navegador aberto, acesse FERRAMENTAS-OPÇÕES-PÁGINA INICIAL;
• Outro ponto importante foi realização de pesquisa na net, quando pesquisamos por algum assunto, por exemplo: loja de roupas infantis. Em muitos casos o usuário não informar a onde dever ser está loja, porém a pesquisa traz o local mais próximo do usuário, isto só ocorreu por causa da WEB 2.0;
• Quando realizamos pesquisa de imagens na internet, em muitos casos o usuário come o cardápio e não o prato que deseja. Portanto, foi explicado sobre como devemos pesquisar imagens na internet, é muito importante realizar a otimização da pesquisa criando um vínculo entre o texto da pesquisa a qual deseja realizar, para fazer este vínculo basta colocar o texto da pesquisa entre aspas;
• Quando aparece na internet a imagem que pesquisou, o usuário não deve copiar esta imagem que apareceu no primeiro momento, deverá acessar a imagem e depois salvar. Também deverá verificar o tamanho da imagem, pois quando apenas copiamos e depois tentamos aumentar, está irá perder a sua qualidade. Lembrando que o computador ver as imagens na forma de pixels.
  
  

  

Relatório de Curso 5

Como em todas as aulas, o curso está se desenvolvendo de forma gradativa e bastante interessante. Como sou da área de tecnologia não tenho dificuldade de utilização das ferramentas, porém tenho verificado que os colegas de curso estão aprendendo muitas coisas que são novas para eles e isso é bastante gratificante observar.

Hoje, quero relatar que o foco da aula foi a utilização da ferramenta LibreOffice, nesta aula aprendemos as seguintes funcionalidades do referido programa:

1. Digitação de um texto e realização da sua formatação utilização as funcionalidades: fonte, tamanho da fonte, cor da fonte, negrito, sublinhado, centralizar o texto;
2. Digitação de um texto espelhado;
3. Após a realização das atividades acima, foi criado uma pasta na área de trabalho (a criação de pasta já havia sido ensinado em aulas anteriores) e o cursista deveria salvar as suas atividades nesta pasta.

O Professor Ray também continuo a explicar sobre a utilização da internet e formas de segurança. Principalmente em relação aos e-mails.

Por fim, ressalto que tenho aprendido muito com os outros cursistas, pois como sou da área de tecnologia e trabalho em uma escola técnica não conheço muito a realid

Relatório de Curso 6

No primeiro momento de aula o professor explicou sobre a formas de salva um arquivo, sendo da seguinte maneira:

• a possibilidade de criar um documento no writer e o usuário poder abri-ló no word. Para tanto, devemos mudar a extensão deste, de forma a escolher a opção doc ou docx;
• também revisou a forma de salvar um arquivo e inserir no e-mail.

Explicou as seguintes funcionalidades:

• recorta: tem como funcionalidade tirar um arquivo da sua origem e inserir no destino. De forma que este fique somente no destino;
• copiar: tem como funcionalidade fazer uma copia de um determinado arquivo, existindo um original na origem e uma cópia no destino em que foi colado;
• colar: esta funcionalidade pode ser utilizada nas duas funções citadas acima.

Atividade realizada em sala:

• Primeira atividade: digitar um texto e realizar a mesma formatação do documento, pesquisar a imagem do Brasão do Distrito Federal na internet e inseri-lo no documento;
• Segunda atividade: criar uma tabela de 5 linhas e 4 colunas, fazer a formatação conforme o modelo projetado no quadro e inserir imagens de animais dentro da tabela. Atividade bem criativa, pois solicita do cursista conhecimentos já ensinados e trabalhados em aulas anteriores, como a forma correta de pesquisar na internet e salvar as imagens em uma pasta;
• O professor Ray ensinou a todos navegar e utilizar o E-PROINFO.

Por fim, verifico que as aulas estão evoluindo conforme o desenvolvimento da turma, muitos colegas cursistas tem bastante dificuldade de utilização de tecnologia. Mas, sei que todos estão aprendendo muito e vejo a satisfação da turma no desenvolvimento das atividades sugeridas no decorrer da aula. Não tido nenhuma dificuldade em desenvolver as atividades, pois como sou de tecnologia já tenho o habito de realizar as atividades sugeridas. Entretanto, quero ressaltar a importância deste curso e a interação no desenvolvimento e ampliação dos conhecimentos educacionais.

Relatório de Curso 7

Primeiro momento: dinâmica , o professor informa uma palavra e um determinado cursista fala a primeiro coisa que pensar em relação a está palavra;

Explicação do conceito de hipertexto e hiperlink (palavra em destaque em um texto que tem como objetivo ao clicá-la encaminhar o usuário para um outro assunto ou texto);

O professor Ray abriu o Write e ensinou a cria um link; acessou uma determinada página na internet e copiou o seu endereço, depois colou no write. Ao clicar neste endereço, este abrirá a página da internet correspondente ao link.

• Observação: Este endereço gigante que foi coloda no write é chamado de Link.

Ensinou a criar hiperlink, onde a pessoa seleciona uma determinada palavra do texto e clicar na opção INSERIR-HIPERLINK. Abrirá uma tela onde o usuário coloca o endereço da página o qual o hiperlink deve acessar.

• Observação: a diferença de link para hiperlink é que o link é o endereço da página que ao clicá-lo lhe levará para a página do endereço e o hiperlink é uma palavra em destaque no texto que ao clicá-la lhe levará para uma pasta, arquivo ou página da internet.
  Atividade em sala de aula: os cursistas acessaram uma pasta no servidor e copiaram para a pasta pessoal, em seguida acessaram um arquivo no write (musica do Djavan). E como atividade criaram hiperlinks em várias palavras da músicas, estes hiperlinks levavam para imagens correspondentes aos nomes das palavras.
  
  

  

  
  
  

Relatório de Curso 8

A aula teve início com o professor Ray lendo algumas piadas, após a leitura, ele perguntou se algum cursista queria a piada, que estava impressa. Através de uma apresentação de slide, foi mostrado uma piada chamada “O Bêbado e a Dama de preto', um colega de turma realizou a leitura para todos da classe. A piada falava sobre um bêbado que chamou uma senhora para dançar, esta falou que não aceitava por 4 motivos:

• o primeiro seria que ele estava bêbado;
• o segundo aquilo era um velório;
• o terceiro não se dança o Pai Nosso; e
• o quarto ele não era uma senhora, mas sim o Padre

Em seguida, o professor Ray identificou para a turma qual o tipo de Software é utilizado para apresentação de slides, que seria o Impress. Explicou para todos as regras de criação de slide, que são

• fonte que deve ser utilizada (arial e times new roman);
• utilização de bom senso (em relação ao tema abordado e o público-alvo);
• cores, etc.

Solicitou que todos elaborassem um trabalho de piadas, contendo no minimo 5 slides, sendo o primeiro a capa e o restante a demonstração da piada. Tirou algumas dúvidas sobre a questão de inserir transição automática, ou seja, o slide passar sozinho, pediu que todos tomem cuidado em relação a transição automática, pois pode comprometer o tempo de leitura para aqueles que estão lendo, cuidado com as cores do plano de fundo e a cor da fonte, pois podem chocar, fazendo com que ocorra a dificuldade para ler o texto em questão.

Para tanto colocou uma apresentação que tinha como objetivo ensinar para a turma como criar uma apresentação de slides, onde foi mostrado como escolher o modelo de slide, selecionar os tipos de efeitos, transição dos slides, opções de layout, entre outros. Após realizada a criação foi ensinado como este deverá ser salvo, na qual o cursista vai na opção arquivo e em seguida Salvar, abrirá uma tela onde este deverá definir o nome do arquivo e local (pasta) onde este deverá ser salvo, a extensão do impress é a odp. Ensinou como inserir uma caixa de texto no slide, esta irá aumentar de tamanho conforme a pessoa digitar, explicou novamente como pesquisar e salvar imagens da internet em uma pasta, e que para colocá-la no slide o cursista deve inserir imagem e não copiar e colar, pois caso faça a segunda opção esta irá para o slide e o usuário irá visualizá-la no seu computador, porém se anexar este arquivo e enviar para outra pessoa, esta não conseguirá visualizar as imagens.

Para uma melhor compreensão de todos, na realização da atividade, o professor Ray elaborou um slide de apresentação demostrando como podemos alterar o layout do slide, inserir figura, inserir caixa de texto, trabalhar com a transição de slide, mudar e aumentar a fonte do texto.

Por Fim, as aulas estão sendo muito produtivas, gosto da dedicação e diversificação que inseri nas aulas. Apesar de entender de tecnologia, estou adorando o curso, pois consigo interagir com pessoas de outra área e o mais importante é que não tenho apenas a visão tecnológica, mas a associação de tecnologia com educação de forma criativa e inteligente.

Relatório de Curso 9

Primeiro Momento:

O Professor Ray introduziu o curso ensinando como utilizar o fórum, para tanto, acessou a plataforma ProInfo e mostrou as 3 possibilidades de acessar o fórum2 e onde fica o conteúdo que deverá ser lido primeiramente, para em seguida o cursista inserir a sua contribuição no fórum, após contribuir com o tema, este deverá também comentar a participação de 2 colegas de curso.

Apresentação de um slide que falava sobre o livro “Desistir Nunca”, onde passava uma apresentação em folha mostrando frases e alguns questionamentos sobre sonhos, que não existe nenhuma formula mágica e que não devemos desistir do que queremos, pensamos ou achamos que devemos fazer. Em relação ao assunto abordado, o Ray nos trouxe uma reflexão interessante, que no primeiro dia do curso ele teve que buscar outras cadeiras, pois a quantidade de cursistas era bastante, hoje temos cadeiras sobrando em sala de aula,. O grande entendimento que tirei sobre os fatos é que nunca devemos desistir, a vida é como andar de bicicleta com rodinhas, a cada momento tiramos uma rodinha até chegar o momento que conseguimos andar sozinho.

Segundo Momento:

A atividade sugerida em sala foi trabalharmos com jogos, onde foi explicado da seguinte forma:

• o jogo tem capa, menu, slide de pergunta 1, slide de pergunta 2 e slide de pergunta 3, slide de resposta de acerto e a slide reposta de erro;
• ao ser projetado o seu publico alvo deve ter interesse;
• programar o jogo de forma correta, de forma que ao clicar na tela nada aconteça, para que ocorra algo este deverá jogar;
• é necessário o impress, hiperlink;
• para cada erro da jogada, uma mensagem informando alguma coisa ao jogador
• neste jogo deve ter pelo menos três opções para ser jogado.;

Para melhor compreensão foi demonstrado slides de jogos já realizados por cursistas de turmas anteriores. A aula foi dividida em duas partes, na primeira os cursistas devem construir os 7 slides e na segunda parte seria realizado o funcionamento dos slides. O professor Ray colocou um tutorial nos slides para que todos conseguissem realizar a atividade.

Construindo os slides;

- pesquisar na internet informações sobre o tema - criar no impress os slides-encontrar na internet as imagens

- primeiro recado – sempre que criar um slide teste-o, dando um f5 para verificar como realmente estar, simetria e alinhamento.

Relatório de Curso 10

Primeiro Momento:

Relato da atividade da aula anterior, foi perguntado para alguns cursistas o que acharam sobre a elaboração do Quiz. Os colegas falaram sobre como foi interessante a realização da atividade, que o mesmo não foi difícil, mas sim demorado. Todos relataram a importância da atividade jogo em atividades voltadas para os alunos das suas referidas escolas, e como isto terá benefícios para o ensino/aprendizagem dos alunos. Ao final das declarações dos colegas, o professor Ray fez as suas considerações e motivou os cursistas informando que a metade do curso já foi realizado e que todos tem um grande potencial, que não podemos desistir.

Como início dos trabalhos, o professor Ray mostrou um jogo criado por outro professor e solicitou que os cursistas jogassem, durante o período de 15 minutos. O jogo falava sobre os teóricos da educação, onde tinham fotos dos teóricos e após escolher, o jogador é levado para perguntas referentes aos teóricos.

Atividade da Aula:

Nesta aula, o início foi bastante chocante quando o Ray pediu para desligar os computadores e que iríamos trabalhar sem a utilização do mesmo. O objetivo era iniciarmos o entendimento do que é projeto, pois utilizamos a palavra projeto para todas as atividades realizadas na escola. Mas, nem tudo é projeto, para a melhor compreensão o professor Ray entregou para todos os cursistas o livro verde, então perguntou para alguns colegas quais eram os seus projetos de vida, e em seguida começamos a leitura de algumas páginas do livro, onde esclarecia o conceito e objetivos de um projeto.

Em seguida, escolheu 4 colegas cursistas para escolherem alguns projetos elaborados por cursistas do curso anterior, estes seriam lideres e formariam grupos de 5 pessoas para discutirem os temas e forma que estes foram desenvolvidos pelos colegas que os elaboraram. Os grupos eram rotativos, onde todos contribuíram com criticas e opiniões em todos os projetos (definindo nova forma de realização do projeto com a utilização das TICs), no final o líder fez uma apresentação que todos pudessem saber sobre todos os projetos e poder verificar as mudança sugeridas.

Final:

Para finalizar o nosso dia, o professor Ray colocou um vídeo que explicava como criar um Blog e também informou que pesquisou na internet vídeos que falavam sobre o tema, porém todos os encontrados eram de péssima qualidade, com informações erradas, e portanto, ele elaborou um vídeo sobre o assunto e postou na internet.